幼兒園是每個(gè)寶寶最早接受正規(guī)教育的地方，一般寶寶到了三歲，家長(zhǎng)就要將寶寶送到幼兒園接受教育。

但是，

寶媽們，

你們確定寶寶做好入園準(zhǔn)備了么？！

是否也會(huì)聽別的家長(zhǎng)提及寶寶上幼兒園出現(xiàn)的種種不適應(yīng)情況 

有的孩子又哭又鬧，或是沉默寡言

很多家長(zhǎng)說(shuō)：寶寶在剛?cè)雸@的時(shí)候會(huì)生病

作為家長(zhǎng)，心疼還著急

這都是什么原因呢？

NYC說(shuō)

寶貝上幼兒園，是其人生第一次獨(dú)自面對(duì)挑戰(zhàn)，也是寶貝在成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)極其重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果處理的不好，就可能會(huì)對(duì)寶寶將來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

孩子在幼兒園之前主要接觸的是家庭環(huán)境，寶寶的個(gè)人意愿能夠在家長(zhǎng)的陪同下得到充分的滿足。

但是進(jìn)入幼兒園后，更多的是進(jìn)行靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要求孩子在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)和老師以及小朋友的相處，這樣的變化對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)。

因此，就會(huì)有很多孩子出現(xiàn)身體上的不良反應(yīng)，更嚴(yán)重的會(huì)造成心理壓力過(guò)大，從而影響孩子身心的發(fā)展，造成孤僻、膽小、不會(huì)交流的情況。

寶寶在入園前經(jīng)過(guò)紐約國(guó)際適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)后，會(huì)得到以下幾點(diǎn)提高：

一、不會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，因?yàn)榧~約國(guó)際會(huì)教會(huì)寶寶怎么和小朋友一起玩耍；

二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及必要的自理能力，讓寶寶能夠有一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)間；

三、能夠通過(guò)課程提高寶寶的溝通能力，因?yàn)橹行膶殞毢芏啵詫殞氂袡C(jī)會(huì)開展自己的社交，對(duì)其幼兒園的生活是極其重要的；

四、紐約國(guó)際的教學(xué)環(huán)境和師資水平都是得到家長(zhǎng)認(rèn)可的，能讓孩子在愉快和專業(yè)中學(xué)習(xí)。

紐約國(guó)際紐約預(yù)備班，專為寶寶入園前做準(zhǔn)備，讓寶寶更快更好的適應(yīng)幼兒園環(huán)境。