本周課程預(yù)告 2月22日~2月26日

新的一周開始啦！ 和pongo一起來看本周課程吧~ NYC紐約國際兒童俱樂部 "多元智能"經(jīng)典教育理論,給孩子豐富的體驗(yàn)!

GYM 健身課-Strength/力量

親子健身課的主題是力量。小朋友會(huì)練習(xí)彈跳和跳躍。這有利于加強(qiáng)小朋友的下肢力量。

游戲分享

6~18個(gè)月，家長(zhǎng)首先讓小朋友放松他們的手臂，然后將拇指放到小朋友手掌中，其他手指握緊其手腕。然后您呈站立姿勢(shì)轉(zhuǎn)一圈讓小朋友飛行。這個(gè)游戲有助于加強(qiáng)小朋友的上肢力量及增進(jìn)親子關(guān)系。

18~24個(gè)月， 家長(zhǎng)讓小朋友面對(duì)您做成站立。引導(dǎo)小朋友雙手支撐于地面并低頭。家長(zhǎng)雙手握住其髖部。將小朋友的腿抬起呈倒立姿勢(shì)。整個(gè)過程鼓勵(lì)小朋友雙臂伸直，保持3-5秒，家長(zhǎng)再將其雙腿放回地面。這個(gè)技巧有助于加強(qiáng)小朋友的空間意識(shí)并促進(jìn)血液循環(huán)。

2~3歲，家長(zhǎng)讓小朋友趴在地毯上。用胳膊和手撐起上半身。用手掌推動(dòng)自己向前爬，整個(gè)動(dòng)作如同還得爬行的樣子。注意提醒小朋友雙腳保持不動(dòng)只用雙手推動(dòng)自己向前移動(dòng)。這個(gè)游戲可以加強(qiáng)小朋友的上臂力量和核心肌肉群。

MUSIC 音樂課 -South Africa南非

音樂課階段分享

① 6-18Months Musical Babies

? 這個(gè)階段的孩子對(duì)音樂以“吸收”為主，每一次凝視、觀察、觸摸、聆聽都是學(xué)習(xí)，通過家長(zhǎng)的輔助和引導(dǎo)，為孩子打開音樂世界的一扇窗戶。指導(dǎo)老師在每一節(jié)課堂會(huì)為孩子展示豐富多彩的音樂樂器，讓孩子通過小手抓握來鍛煉精細(xì)肌肉，同時(shí)探索、聆聽不同樂器發(fā)出的不同聲音，課堂還設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)與寶寶充分互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，這些活動(dòng)不僅豐富了孩子的早期音樂體驗(yàn)，在玩耍中感知音樂的魅力，更使孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)系更加融洽。

② 19-36Months Musical Tots

? 這個(gè)階段的孩子處于語言學(xué)習(xí)的敏感期，課程選取了各個(gè)語種的音樂，讓孩子聆聽不同語言的發(fā)音，如西班牙語、德語、英語等，加深語言記憶能力。多彩鮮明的圖片環(huán)節(jié)，會(huì)向孩子和家長(zhǎng)介紹該地區(qū)的風(fēng)土人情、特色樂器和代表性的藝術(shù)家，并在每個(gè)地區(qū)主題中提供該地區(qū)樂器供孩子充分演奏、探索、識(shí)別、聆聽，豐富孩子對(duì)“音樂世界”的認(rèn)知。

CHEF 廚藝課 -Mochi雪媚娘

雪媚娘源自日本，原名為“大福”，是日本的地道點(diǎn)心之一，外表皮是Q彈的雪媚娘冰皮，在日本它的餡料都是當(dāng)季的真材實(shí)料的水果為主。名字源于日本當(dāng)?shù)匕l(fā)明各種草莓大福的一位夫人，而我們制作的雪媚娘也是她的代表作之一。

NYC Favorite：Marian 食材

雪媚娘預(yù)拌粉Flour/奧利奧Oreo/芒果Mango

廚藝課階段分享

① 2-3Years Toddler Chef

? 孩子將在這階段課程中了解50余種世界飲食文化，了解每種文化菜肴主要食材組成，學(xué)會(huì)獨(dú)立烹飪以及餐桌禮儀，鍛煉獨(dú)立動(dòng)手能力，與此同時(shí)，親子關(guān)系也會(huì)在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進(jìn)。

② 3-7Years Preschool Chef

? 這個(gè)階段的孩子將獨(dú)自完成一道菜肴的制作，在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯，了解烹飪中涉及的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，形成小小主人公意識(shí)。

ART 藝術(shù)課-Little pianist小小鋼琴家

Objectives 目標(biāo)

1.Hand control? ?手部控制
2.Fine motor 手部精細(xì)動(dòng)作?

Main art materials 主要藝術(shù)材料

白色素描紙 sketch paper/黑色馬克筆black marker/彩色卡紙 color card

藝術(shù)課階段分享

① 1.5-2Years Art Tots

? 此階段的孩子處在隨意涂鴉期，指導(dǎo)師在課上提供豐富的藝術(shù)材料和工具，讓孩子在結(jié)構(gòu)性的活動(dòng)中探索多樣的藝術(shù)媒介，感受動(dòng)作和痕跡的關(guān)系，鍛煉孩子的初級(jí)空間感，感統(tǒng)刺激，視覺-運(yùn)動(dòng)控制能力，建立與藝術(shù)世界的親近感，培養(yǎng)藝術(shù)興趣。

② 2-3Years Art Kids

? 此階段的孩子處在表達(dá)期，孩子經(jīng)過第一個(gè)階段的鍛煉，逐漸將隨意的涂鴉轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表達(dá)，并為所創(chuàng)作的內(nèi)容進(jìn)行命名和賦予含義。指導(dǎo)師在課上將為孩子提供包括繪本閱讀，自由創(chuàng)作等在內(nèi)的多種環(huán)節(jié)讓孩子充分激發(fā)想象力，并在藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)體驗(yàn)包括拓印、印染、繪畫、拼貼等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，最后鼓勵(lì)孩子在公眾環(huán)境下進(jìn)行表達(dá) 。

③ 2.5-3.5Years Art IP

? 此階段的孩子即將步入幼兒園，因此培養(yǎng)獨(dú)立性是這個(gè)階段的主題。孩子在這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作也會(huì)融入自己的生活經(jīng)歷和情感元素，因此充分而多元的藝術(shù)創(chuàng)作以及安全的表達(dá)環(huán)境尤為重要。培養(yǎng)孩子將獨(dú)立完成整節(jié)課，學(xué)會(huì)聆聽指令、獨(dú)立創(chuàng)作、公眾表達(dá)和團(tuán)結(jié)合作。在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力的同時(shí)，也為孩子步入幼兒園做充分的準(zhǔn)備。

④ 3-5Years Famous Artist & World Art

? 為了讓孩子體驗(yàn)全球多元文化，感受世界藝術(shù)的魅力，NYC為3歲以上的孩子提供了豐富的文化課程，不僅為孩子介紹幾十種國家的文化和主要藝術(shù)大師，還將進(jìn)行兩種不同藝術(shù)形式的主題創(chuàng)作。培養(yǎng)孩子鑒賞能力、審美能力及表達(dá)能力同時(shí)，拓寬孩子的視野，將學(xué)習(xí)的能力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達(dá)的能力，讓孩子在世界藝術(shù)的海洋里自由飛翔。