NYC紐約國際蘭州七里河早教中心，掉進(jìn)染缸的小松鼠藝術(shù)節(jié)回顧。還記得上周 NYC為小伙伴們舉辦的精彩的藝術(shù)節(jié)和爬爬賽，我們的大寶貝兒們，小寶貝兒們玩的還盡興嗎，今天就讓我們一起來回顧一下上周活動的精彩時刻?。?/span>

活動開始前，老師們精心為大家準(zhǔn)備了各樣水果和雞尾酒，先來補(bǔ)足體力！活動開始前的場地布置～

兒童有獨(dú)特的審美心理，對美有獨(dú)特感受。他們的美感往往是一種體驗，產(chǎn)生于對某一具體對象的直接感知，如艷麗的色彩、有趣的產(chǎn)品等都能激起他們學(xué)習(xí)、體驗的興趣。兒童對色彩的認(rèn)識，隨著年齡的增長表現(xiàn)出不同的特征，首先識別顏色，其次識別顏色名稱、感知顏色冷暖，再有顏色喜歡。色彩與孩子的心理成長和個性發(fā)展影響重大。

看我自信的小模樣！已經(jīng)準(zhǔn)備好啦～顏色是組成世界的重要元素。越是純的、明亮度高的、飽和度大的色彩對視覺的刺激越強(qiáng)。如紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等是視覺敏感

“爸爸，哪里逃??！”

“媽媽，我們一起來在爸爸衣服上印手印好嘛～哈哈哈～”

澳大利亞心理學(xué)家維爾納的實驗證明：兒童，特別是學(xué)齡前兒童，對于事物的認(rèn)識、辨別、選擇多是根據(jù)對視覺有強(qiáng)烈感染力的色彩進(jìn)行的。可見色彩在兒童的視覺空間上，以及引起兒童心理注意的傾向上占有何等重要的位置。

哇，一轉(zhuǎn)眼的工夫教師已經(jīng)變的不顏六色啦！而小朋友們也仿佛掉進(jìn)染缸的小松鼠～

孩子對顏色的偏好與執(zhí)著并非與生俱來的，它是在成長中受到家庭、環(huán)境、教育不同程度的影響而形成的。這提示我們：應(yīng)重視色彩在孩子心理發(fā)展中的影響。因此我們在為孩子選擇家具、玩具、圖書時都應(yīng)仔細(xì)考慮顏色因素，為孩子搭配出一個繽紛且健康的彩色環(huán)境。

所以，在孩子還小的時候，爸爸媽媽也應(yīng)該多抱孩子到室外去“見見世面”，看看蔚藍(lán)的天空，漂浮的彩云，讓公園里五顏六色的鮮花……讓孩子從小接觸絢麗多彩的顏色，能給孩子產(chǎn)生一個良好的刺激，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育，使孩子更加聰明、機(jī)敏。

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