“性格決定命運(yùn)”，不知道家長(zhǎng)們是否認(rèn)同這句話呢？

有這樣一個(gè)小故事：一位爸爸有兩個(gè)兒子，一個(gè)兒子非常樂觀，一個(gè)兒子非常悲觀。有一天，爸爸給悲觀的兒子買了很多漂亮好玩的玩具，而把樂觀的兒子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的馬房。結(jié)果，悲觀的兒子泣不成聲，爸爸問：“為什么有新玩具還哭？”兒子回答：“玩具會(huì)被玩壞的?！卑职纸又今R房里看看另一個(gè)兒子，發(fā)現(xiàn)樂觀的兒子正在興奮地掏馬糞，看見爸爸，他開心地說(shuō)：“爸爸，有這么多馬糞，這里一定藏著小馬呢！”

樂觀和悲觀的性格，讓孩子有截然不同的生活態(tài)度，面對(duì)同樣的境遇產(chǎn)生不同的看法，人生境遇也會(huì)因?yàn)椴煌膽B(tài)度發(fā)生改變。

每個(gè)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)不一樣，想要培養(yǎng)孩子樂觀穩(wěn)定的情緒，首先要了解寶寶的氣質(zhì)類型。

容易型寶寶

溫順乖巧的容易型孩子讓父母覺得很省心，平時(shí)能吃能睡，這類寶寶在嬰兒期會(huì)讓大人覺得很好帶，注意不要餓著寶寶，及時(shí)幫寶寶處理大小便就可以了。

但是在省心的同時(shí)也要注意：容易型孩子很聽父母的話，所以父母對(duì)他們的影響很大。好情緒的家長(zhǎng)會(huì)很容易給孩子樹立正確榜樣，但如果家長(zhǎng)有很多性格缺點(diǎn)，也會(huì)給孩子帶來(lái)不良影響甚至心理的傷害。所以，寶爸寶媽，自己要多注意哦！

困難型寶寶

困難型孩子帶起來(lái)就不那么輕松了，他們會(huì)哭鬧個(gè)不停，不管是餓了、困了，還是有什么內(nèi)心的不滿意了，他們統(tǒng)統(tǒng)會(huì)采用大哭來(lái)發(fā)泄一番。

對(duì)這類寶寶，家長(zhǎng)尤其注意要更有耐心。先適應(yīng)孩子的性格，盡量引導(dǎo)他們平復(fù)情緒，再慢慢培養(yǎng)和引導(dǎo)。在呵護(hù)和關(guān)愛中，困難型孩子往往可以發(fā)展成思維活躍、樂于接受新的挑戰(zhàn)、對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的“小頑童”。

遲緩型寶寶

遲緩型孩子最明顯的特征是慢半拍，不管是寫作業(yè)、理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、還是學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，這類孩子看起來(lái)都比同齡的孩子學(xué)得慢。

面對(duì)這種情況，父母還是要先適應(yīng)孩子的氣質(zhì)，不能操之過急，要用足夠的耐心陪伴孩子，接受孩子的性格特點(diǎn)。不斷鼓勵(lì)和贊賞孩子，讓孩子樂觀地成長(zhǎng)。

混合型寶寶

除了上述三種之外，還有一部分孩子屬于混合型。他們時(shí)而樂觀懂事，時(shí)而焦慮暴躁，在不同環(huán)境和時(shí)間里可能有不同的情緒反應(yīng)。這類孩子的父母要注意觀察孩子的性格規(guī)律，接受孩子的情緒信號(hào)，悉心陪伴。

培養(yǎng)孩子穩(wěn)定情緒的必修課：培養(yǎng)孩子的安全依戀

在了解孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)之后，正確地培養(yǎng)孩子的安全依戀也是寶爸寶媽的必修課。

安全依戀是什么呢？其實(shí)就是孩子和父母之間通過多種互動(dòng)獲得的安全感。

對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，“不理他”并不利于培養(yǎng)孩子的安全依戀感。家長(zhǎng)積極回應(yīng)孩子的情緒變化，對(duì)于培養(yǎng)孩子的安全感非常重要。

在人的一生中，無(wú)論學(xué)習(xí)、生活，樂觀穩(wěn)定的情緒都具有積極正向的意義。父母?jìng)兌枷Ｍ⒆訐碛袠酚^積極的特質(zhì)，但你是否知道，樂觀穩(wěn)定的情緒可以從小就幫助孩子培養(yǎng)？

高質(zhì)量陪伴與充分理解

心理學(xué)家戴維·埃爾金德說(shuō)：“孩子們最需要知道的是，他們對(duì)父母很重要，永遠(yuǎn)都被愛圍繞。”陪伴是父母向孩子表達(dá)愛的最直接的一種方式。

父母有充足的陪伴時(shí)間，才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，認(rèn)真和耐心去面對(duì)這些問題，讓孩子能感受到自己被父母關(guān)注。當(dāng)父母真正關(guān)注孩子，并且理解和允許他的各種情緒和感受出現(xiàn)時(shí)，他才能接受和表達(dá)自己，學(xué)會(huì)正向思考問題，對(duì)事物也會(huì)抱著一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)。

時(shí)刻注意改善你的解釋風(fēng)格

當(dāng)壞事發(fā)生時(shí)，悲觀的孩子認(rèn)為導(dǎo)致壞事的原因是永久的，壞事會(huì)不停的發(fā)生；原因是普遍的，別的事也會(huì)很糟糕；只在自己身上找原因，不會(huì)怪罪別人或外部環(huán)境。而偏向的樂觀的孩子會(huì)把壞事的原因看成暫時(shí)的，只要情況改變了，壞事就不會(huì)再出現(xiàn)；他們認(rèn)為原因是特定的，別的事不會(huì)受到同樣的影響；相對(duì)于悲觀的孩子總是愛自責(zé)，樂觀的孩子會(huì)更傾向于從他人和外部環(huán)境那里找原因。

即使批評(píng)孩子，也一定要就事論事，不要去負(fù)面評(píng)價(jià)孩子的品格，因?yàn)槭虑槭菚簳r(shí)的，可以改變的，而品格相對(duì)是永久的，不容易改變的，對(duì)于這種不容易改變的東西，讓孩子看不到自己的進(jìn)步，會(huì)讓孩子很難有一個(gè)樂觀的心態(tài)。父母既是孩子的養(yǎng)育著，也是引導(dǎo)者，因此我們?cè)谙Ｇ蠛⒆訕酚^的同時(shí)，必須用好潛移默化的力量。

學(xué)會(huì)贊美孩子的內(nèi)在品格

父母對(duì)于孩子的贊美，不要過于空泛，或者是敷衍，簡(jiǎn)單的一句“你真棒”，孩子根本不知道自己棒在哪里，做了什么事，得到了這樣的夸獎(jiǎng)。表?yè)P(yáng)得越具體，孩子越明白因?yàn)槭裁炊@得表?yè)P(yáng)。比如夸獎(jiǎng)孩子的手工作業(yè)，你可以說(shuō)“你這個(gè)小動(dòng)物捏的太精致了，眼睛好逼真，小手太可愛了?！边@樣一說(shuō)，孩子就知道自己哪里做的好。真誠(chéng)細(xì)致的夸獎(jiǎng)，才會(huì)讓孩子對(duì)自己內(nèi)在品格的肯定，這點(diǎn)對(duì)孩子擁有自信樂觀非常重要。

孩子究竟是樂觀還是悲觀，取決于他的思維方式，而父母的責(zé)任和義務(wù)就是幫助孩子從多維的角度去思考和分析問題，能夠更加積極樂觀地看待問題，未來(lái)才會(huì)有更多的可能。

孩子的成長(zhǎng)遠(yuǎn)比成功更重要。從小培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)和思維方式，是父母給孩子一生的財(cái)富。

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