我的悅悅，3歲了，回想你小時(shí)候的樣子，記憶模糊了，媽媽仔細(xì)翻看日記，一張張的抓拍彌足珍貴，那么幼小那么粘人的你，如今，上了近兩年的早教課，從開始的認(rèn)生哭鬧不進(jìn)教室，到現(xiàn)在的主動(dòng)上課積極參與，就連獨(dú)立課都是零過(guò)度，這些的變化離不開NYC紐約國(guó)際老師和lily小媽媽的細(xì)心幫助和引導(dǎo)。

上課初期為了熟悉環(huán)境，每次來(lái)早教中心都是lily全程陪伴，是你唯一不懼怕并喜歡的，后來(lái)你親切的叫她lily小媽媽，在后來(lái)你熟悉了Kevin老師，每次都喜歡粘著他，并且只上他的課，你從不會(huì)走，到蹦床、平衡木、單杠、立定跳等等這一切運(yùn)動(dòng)都源于啟蒙老師Kevin。

后來(lái)你慢慢的喜歡上了音樂(lè)課，lisa老師的歌聲使你專注，節(jié)奏棒是你第一次和老師互動(dòng)，雖然參與度不高，但媽媽看到了你的進(jìn)步。盡管你開始的前五節(jié)課都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，偶爾哭著要回家，媽媽還是相信只要媽媽抱著你陪著你，總有一天你會(huì)走出那個(gè)害怕，媽媽給你足夠的時(shí)間，慢慢來(lái)，不急。后來(lái)的合唱團(tuán)使你興趣倍增，每場(chǎng)必到，錄歌回家。放音樂(lè)，仿佛每天都在NYC紐約國(guó)際。

快樂(lè)的音樂(lè)還沒(méi)結(jié)束，又認(rèn)識(shí)了茉莉老師，就是你初次叫姐姐的老師，活潑開朗愛(ài)笑，特別對(duì)你，一下愛(ài)的一塌糊涂，上課就追，回家念叨，如此著迷，想必也是音樂(lè)的魅力吧，愛(ài)唱愛(ài)笑的大姐姐誰(shuí)不愛(ài)呢！媽媽不吃醋，就想趕緊減肥，嘻嘻，你也迷我一回唄。

你不僅喜歡美女老師，還喜歡托馬斯老師，現(xiàn)在遇見高又帥的都會(huì)瞬間爆發(fā)托馬斯老師哪去了，我想他了。

Tiffiny老師一句悅悅跳太遠(yuǎn)了，我都找不到你了，使你自信滿滿，并且一下子就能輸出tiffiny老師的名字。

其實(shí)孩子需要的并不多，一句肯定，贊揚(yáng)，充滿愛(ài)的眼神足以。

這樣的日子不經(jīng)意就過(guò)去兩年，每次聚會(huì)提到你上課，家人都肯定了媽媽當(dāng)初的堅(jiān)持，那時(shí)候好難，仿佛身邊的人都勸我放下，孩子太小沒(méi)必要折騰，也學(xué)不到什么。

早教到底該不該上？早教到底有沒(méi)有用？從報(bào)名的初期我家針對(duì)這些問(wèn)題一再產(chǎn)生分歧，老人覺(jué)得貴，孩子小，學(xué)不來(lái)什么，沒(méi)用?？晌覉?jiān)信教育的影響是深遠(yuǎn)的，絕不是立竿見影的。我發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)給孩子辦游樂(lè)場(chǎng)卡，卻很少有人質(zhì)疑游樂(lè)場(chǎng)有什么用，為什么一提到早教就那么功利呢？

幸好，媽媽倔強(qiáng)的堅(jiān)持了，感謝給我力量的眾多育兒書，是你們讓我有信心，不孤單。

特別感謝NYC紐約國(guó)際早教中心所有老師的用心安排，也感謝自己能堅(jiān)持！

現(xiàn)在的你自信，獨(dú)立，熱情，課上還經(jīng)常主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題，唱歌也不害羞了，終于覺(jué)得早教的魅力不僅僅在于教會(huì)他什么，而是因此改變了什么，獲得了什么！