轉(zhuǎn)眼茜茜快2歲了，是個(gè)人見人愛的小美女，在家卻是個(gè)小魔女，各種瘋各種玩，但我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，黏人，膽小，陌生人只要一碰就撇嘴要哭，我洗澡也要搬了小板凳守在浴室外，這樣的茜茜讓我們心疼也很無奈，又很自責(zé)，孩子幾乎沒有同齡朋友，平時(shí)老人也很少帶孩子出門，我和爸爸又忙著工作，陪孩子的時(shí)間太少了，我跟茜茜爸爸商量，去報(bào)個(gè)早教班吧，就算是給孩子找一個(gè)玩的地方也好。

　　從小就是一個(gè)小魔女

　　從此，我們開啟了早教試聽模式，同時(shí)心理有個(gè)疑問，不知道“內(nèi)向”的茜茜能不能適應(yīng)早教的環(huán)境，試聽了很多家，要么是爸爸覺的不好，要么是我覺的不好，直到一個(gè)周日，我們看到NYC紐約國(guó)際在小區(qū)做活動(dòng)，五顏六色的氣球成功吸引了茜茜的注意，一個(gè)美女老師很溫柔的說：“小朋友，你想要?dú)馇騿?”說實(shí)話，茜茜長(zhǎng)這么大第一次見到這么多人，這么多孩子，整個(gè)過程她有點(diǎn)怯怯的，直到泡泡和降落傘，她小小的身子追著泡泡，眼里寫滿了快樂，完全忘了害怕，看著一上一下的降落傘，眼里充滿了好奇，伸出小手去碰去抓，那一刻，我感動(dòng)的想哭，這才是孩子該有的童年，這才是她該有的快樂，我毫不猶豫的報(bào)了試聽課程。

　　那日的試聽，我記得特別清楚，為了讓孩子能盡快的適應(yīng)環(huán)境，我們?cè)缭绲木蛠淼搅酥行模芭_(tái)的小姑娘很熱情的幫我們拿鞋套，量體溫，洗手，中心很大，環(huán)境干凈衛(wèi)生，裝飾的五顏六色卻很溫馨，邊邊角角全部軟包著，我和老公對(duì)望一眼，彼此一個(gè)微笑，我知道起碼第一印象，我們是大大的滿意。由于還不到上課時(shí)間，安排我們?cè)谕婢邊^(qū)玩，這時(shí)候已經(jīng)有幾個(gè)小朋友在玩了，茜茜看到滿地玩具兩眼放光，但還是不敢上前，我鼓勵(lì)她說茜茜你看，小木馬在等你，媽媽就在你身邊，她慢慢的走過去，一會(huì)兒騎騎木馬，一會(huì)兒騎騎小車，一會(huì)兒又玩玩別的，還時(shí)不時(shí)的看我們兩眼，確定我們還在，不過，我發(fā)現(xiàn)，她看我們的次數(shù)越來越少了，好吧，小茜茜，這里的玩具已經(jīng)徹底把你征服了。

　　由于孩子喜歡音樂，在家一放音樂她就特別快樂，高興的手舞足蹈，所以我們?cè)嚶牭囊魳氛n，不得不說，音樂課太有特色了，我也是第一次上這樣的音樂課，Jessica老師彈唱著，別的小朋友跟隨著音樂有的扭動(dòng)，有的揮舞著小手，好像是一場(chǎng)快樂的演奏會(huì)，一開始茜茜在我懷里，對(duì)老師的指令基本上沒什么反應(yīng)，但老師對(duì)我們很照顧但又不強(qiáng)迫，也許是音樂感染了她，也許是一直溫柔的對(duì)她笑的老師讓她忘了恐懼，后來我她慢慢掙脫開我的束縛，開始有意識(shí)的扭屁股，雖然她還不是很放得開，雖然她還不敢離開我的身邊，但我看到了改變。我悄悄的望向在窗外的爸爸，他正焦急的看著教室里的茜茜，我對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)，茜茜沒哭，我們已經(jīng)很滿足了。慢慢就會(huì)好的，加油，下課后，Jessica老師這樣安慰我們。

　　就這樣，我們堅(jiān)持著，每周日都帶孩子來，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來NYC紐約國(guó)際上課半年了，孩子也對(duì)這里由不熟悉變?yōu)槭煜?，每次一進(jìn)中心老師都熱情的和茜茜打招呼，她也不客氣，一副女王范(魔女的本性又暴露出來了)仿佛她才是這里的小主人，老師都是客人，幾乎是0秒進(jìn)入狀態(tài)，去找她的小伙伴，去玩她喜歡的小木馬。后來我又帶她上了廚藝課，健身課，芭蕾課，她最喜歡芭蕾和音樂，她結(jié)交了朋友，她天天盼星星盼月亮的盼著周日，有一天早上她推醒我說：“媽媽，快醒醒，我們要上課啦，我喜歡Jessica老師，喜歡牛牛(她在中心新認(rèn)識(shí)的小伙伴)，也喜歡媽媽?！蔽矣H了親她的小臉蛋，說媽媽也喜歡你，那一刻我覺的我是最幸福的媽媽。

　　現(xiàn)在她在家里不僅僅是小魔女，更是一個(gè)小老師，天天拉著我們，教我們唱ABC，她還會(huì)展示她新學(xué)的舞蹈動(dòng)作，我做的不對(duì)時(shí)，她還會(huì)指正：“媽媽，Linda老師是這樣做的。”活脫脫就是一個(gè)舞蹈老師，只要放假，我都盡量抽出時(shí)間，放下手機(jī)，關(guān)掉電腦，陪孩子一起讀故事書，一起繪畫，一起重復(fù)著課上的游戲。

　　在NYC紐約國(guó)際，她會(huì)牽起別的小朋友的手一起玩，會(huì)大聲的介紹自己，也會(huì)幫忙老師收拾教具，好像一個(gè)貼心大姐姐;她會(huì)唱ABC，常常冒出一些英語(yǔ)單詞，讓我們一愣，好像一個(gè)學(xué)霸;上完課還是賴在NYC紐約國(guó)際不肯走，每次都是各種哄著回家，這時(shí)她好像是個(gè)小無賴;她知道和別人揮手說再見，見到陌生人不再躲閃，這時(shí)她是個(gè)乖巧的小女孩;她最喜歡穿上芭蕾裙，這時(shí)她好像是個(gè)公主;她喜歡NYC紐約國(guó)際的繪本，每次都要在那“讀”很久，這時(shí)，她又安靜的像個(gè)天使，有時(shí)候我會(huì)恍惚，覺得這還是那個(gè)膽小的茜茜嗎?她好像忽然一夜之間長(zhǎng)大了。

　　感謝NYC紐約國(guó)際的老師，一直不厭其煩的教我們各種育兒知識(shí)，讓我們明白高質(zhì)量陪伴的重要性，讓我們?cè)谟齼郝飞仙倭丝慕O與遺憾;也感謝老師對(duì)孩子的愛與細(xì)心，在孩子哭的時(shí)候、委屈的時(shí)候、發(fā)脾氣的時(shí)候、蹲下來安慰孩子，說真的家長(zhǎng)也不一定能做到如此的耐心;感謝NYC紐約國(guó)際給了孩子這么精彩的童年，這么多愉快的體驗(yàn);感謝NYC紐約國(guó)際讓我的茜茜改變了這么多，快樂了這么多。

　　最開始，我們只是想給孩子找一個(gè)玩的地方，慢慢才發(fā)現(xiàn)，早教，原比我們期望的給的更多。