平時的日常生活中，家長都會表揚孩子，適當?shù)慕o予孩子表揚，能夠幫助孩子建立自信。但是，表揚孩子也是需要講究方式方法的，只有正確的表揚方式，才能夠更有利于孩子的成長。表揚孩子，你用對方式方法了嗎？

1、及時表揚

對應表揚的行為要及時表揚，否則，孩子會弄不清楚為什么受到了表揚，因而對這個表揚不會有什么印象，更提不到強化好的行為了。因為在孩子的心目中，事情的因果關系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。

2、表揚要兼顧過程與結果

孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務。因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。

每個人都有自己的自尊心，小孩子也不例外，當自尊心得到滿足的時候，孩子的心中會充滿信心去對待每一件事情，知道自己的能力得到別人的肯定，是無形的鼓勵，默默的支持，所以，父母們要多多給予孩子適當?shù)谋頁P。

3、不要吝嗇你的表揚

父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認為沒有幾件事是值得表揚的。紐約國際兒童俱樂部覺得，對于年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習慣和驚天動地的成績也是由這些“簡單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習慣，增強自信心，父母就要慷慨地給予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚的標準。

4、要具體的表揚

表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯?！北頁P的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。