身邊有不少的朋友，都盼著能趕快熬到寶寶上幼兒園的那一天。因為，寶寶能上幼兒園，意味著家長就可以解放了。不用從早到晚在家苦哈哈的帶孩子，可以有自己的時間去處理自己的事情；而寶寶在幼兒園可以認識更多的小伙伴，幼兒園里還有老師照顧，不用擔心他會吃不飽穿不暖。

但是，NYC早教中心想要提醒家長，過早送寶寶上幼兒園是非常不合適的。一般建議寶寶滿3歲再考慮入園。

為什么這么說呢？舉個很簡單的例子，鄰居家的孩子2歲，在家的時候身體很好，也很少生病，可是自從上幼兒園開始，就三天一感冒，七天一發(fā)燒，這到底是怎么了？其實就是因為寶寶自身的抵抗力還是較弱的。

寶寶在六個月之后，從母體獲得的抗體已差不多消耗殆盡了。而自身免疫系統(tǒng)的完善是一個非常漫長的過程。一般認為三周歲的寶寶免疫能力相對較強，可以適應公共場合的活動。而在幼兒園這樣一個復雜的環(huán)境中，如果寶寶的抵抗力較弱，同學中有一人生病，自己也會很快被傳染。

而且，這應該是大多數(shù)寶寶第一次離開家人身邊，在一個完全陌生的環(huán)境中，不可避免會產(chǎn)生一些焦慮的心情，影響寶寶食欲。寶寶的抵抗力也會相應減弱。

還有的爸媽，認為寶寶的脾氣太差了，誰都管不住他，還是把他送去幼兒園，讓老師好好教教他吧。

寶爸寶媽可能會認為幼兒園中的老師和保育員比家人更加專業(yè)，當然能將寶寶照顧地更好，也能好好糾正寶寶的壞毛病，因此就匆匆將寶寶送到幼兒園中。

但是，幼兒園中的小朋友往往很多，老師對于每一位寶寶的關照是有限的。在寶寶的早期教育中，知識的獲取是相對次要的，思維方式、生活、學習習慣的養(yǎng)成是目前的首要任務。此時家庭式的一對一教育更能滿足小于3周歲寶寶的需求。

如果家長發(fā)現(xiàn)寶寶有長歪的趨勢，此時最好調整一下家庭的教育模式，不要一味地溺愛寶寶，無條件地滿足他的要求。在一些合適的時機，可以給寶寶分享一些正面的故事和新聞。幫助寶寶樹立正確的人生觀和價值觀。

還有的家長會說，寶寶是身體沒問題，就算是3歲的寶寶，入園也難免會被傳染，這是必經(jīng)的過程。而且寶寶從小內向，應該早點去幼兒園鍛煉鍛煉。對于這種做法，NYC紐約國際早教中心也是不建議的。

由于嬰幼兒階段是早期依戀感發(fā)展的最佳時期，此時最好以家庭撫養(yǎng)為主，離開父母、家人的時間不宜過長。

寶寶在2歲左右，與同齡人的主動性社交開始逐漸萌芽，在2歲半左右，邏輯思維和秩序感開始逐步建立。年齡較小的寶寶心智不夠成熟，語言溝通能力也有一定局限性，因此入園后寶寶很可能不愿意主動參與社交，表達自我。這會對寶寶今后建立良好人際關系有很大影響。

那寶寶究竟何時入園較合適呢？從年齡的角度出發(fā)，滿3歲最合適。除了寶寶的生理年齡，家長還需要了解寶寶的心理是不是做好了離開爸爸媽媽懷抱的準備。寶寶能不能清楚的表達自己的意愿；能不能自己完成一些基本的生活技巧，比如吃飯，穿衣服，上廁所等等。（寶寶上幼兒園之前應該教會他什么技能？）

特別提醒家長，除了寶寶要做好入園準備之外，家長也需要做好心理準備，因為之前寶寶一直在自己身邊，如果要去幼兒園了，家長要合理安排自己的時間，不能因為不放心總去幼兒園探望等等。所以，家長也要做好充分的心理準備，寶寶可能跟自己待在一起的時間沒有以前那么長了。