生活中見(jiàn)到過(guò)太多不懂得“分享”的孩子。屬于他的東西不愿分給別人，不屬于他的東西還會(huì)哭鬧著要搶。媽媽們總是分外無(wú)奈，其實(shí)主要還是因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子是家中獨(dú)子，一方面太過(guò)嬌慣，另一方便缺少可以分享的玩伴。成長(zhǎng)在這樣環(huán)境中的孩子，漸漸凡事都以自我為中心，難以與人友好相處，更不愿意去與人分享。和NYC早教一起學(xué)習(xí)如何讓寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)會(huì)和小朋友一起分享。

　　一. 在游戲中學(xué)會(huì)分享

　　愛(ài)玩是孩子的天性，孩子只要玩的開(kāi)心了，就不會(huì)去計(jì)較東西是誰(shuí)誰(shuí)的了。所以作為寶媽，可以約歲數(shù)差不多的寶寶一同玩耍。剛開(kāi)始可能會(huì)不大愿意，媽媽們別著急，可以慢慢引導(dǎo),準(zhǔn)備一些可以讓寶寶一起玩的玩具，寶寶被玩具吸引，漸漸的也就不會(huì)那么“小氣”了。如果寶寶不愿意與別的孩子一塊玩，媽媽也不要著急，可先與寶寶一起玩耍，然后在游戲中過(guò)度帶入別的寶寶。注意不要太強(qiáng)制，這樣會(huì)起到反作用，寶寶甚至?xí)幌矚g那個(gè)被分享的小朋友。

　　二. 在閱讀中學(xué)會(huì)分享

　　我們都知道孩子最愛(ài)模仿，不管是日常父母的舉動(dòng)，還是動(dòng)畫片里的畫面，以及相關(guān)的繪本書籍。也都知道閱讀對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力，觀察能力，溝通能力，想象力，創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等，都有著難以估量的潛移默化的影響。所以媽媽們?cè)谌粘ＳH子閱讀中選擇與寶寶日常相關(guān)的繪本進(jìn)行分享閱讀，在閱讀中，也能潛移默化用自己的語(yǔ)言告訴寶寶分享的意義和道理。

　　讓孩子學(xué)會(huì)分享，對(duì)于培養(yǎng)孩子的合作能力也至關(guān)重要。如果孩子的社會(huì)化過(guò)程慢，發(fā)展不足，那么就算他發(fā)育健全，但身，智能的優(yōu)勢(shì)也不能得到充分發(fā)揮，會(huì)導(dǎo)致感情不成熟，不適應(yīng)社會(huì)生活。孩子并非沒(méi)有理解力。不過(guò)，孩子理解事物的方式，與大人不同。所以在生活中，我們要引導(dǎo)孩子們，告訴他們和小朋友分享的樂(lè)趣，讓他們可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。