有媽媽說(shuō)，自家寶寶現(xiàn)在都已經(jīng)5歲了，還特別粘人，一點(diǎn)也不獨(dú)立!究竟該怎么改變這樣的現(xiàn)狀呢?NYC早教中心提示家長(zhǎng)，孩子長(zhǎng)大到一定年齡時(shí)，就要開(kāi)始培養(yǎng)起他的獨(dú)立性，因?yàn)楠?dú)立性并不是一蹴而就的，而是需要在生活中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。從小養(yǎng)成良好的獨(dú)立性，長(zhǎng)大以后更能輕松應(yīng)對(duì)一切困擾。

至于怎么做，媽媽們可能需要學(xué)習(xí)以下這3點(diǎn)。

　　1、給寶寶獨(dú)處的生活空間

　　應(yīng)該有媽媽發(fā)現(xiàn)了，個(gè)別寶寶1歲之后常常喜歡把玩具堆在一起，自己在一個(gè)角落里玩上老半天，如果隨意入足他的小空間，他就會(huì)開(kāi)始大哭大鬧。

　　其實(shí)，這是寶寶需要獨(dú)立空間的表現(xiàn)。他還不能夠利索的用語(yǔ)音來(lái)表達(dá)，所以只能通過(guò)行為來(lái)反抗。獨(dú)處有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立的意識(shí)和自主意識(shí)，能打造孩子獨(dú)特的個(gè)性，為日后走向獨(dú)立做準(zhǔn)備。因此，別以為寶寶小就不需要獨(dú)處的空間，父母應(yīng)該為寶寶提供一個(gè)合適專屬小空間。

　　可以準(zhǔn)備一個(gè)小帳篷，寶寶可以在里面玩游戲、閱讀書(shū)籍、休息思考等，對(duì)獨(dú)立性培養(yǎng)非常有益。

　　2、創(chuàng)造孩子自我管理的空間

　　有的孩子長(zhǎng)大后應(yīng)對(duì)生活的能力非常強(qiáng)，有些孩子則不知所措，把生活過(guò)得一團(tuán)糟糕。這也與小時(shí)候的獨(dú)立性培養(yǎng)有關(guān)，比如生活自理能力的培養(yǎng)。

　　最直接的做法就是讓寶寶從小養(yǎng)成收拾整理，守秩序的習(xí)慣，教育他東西從哪里哪來(lái)就要放回哪里去，比如書(shū)本要放回書(shū)架，玩具要收拾好，餐具要擺好等等。

　　家里面玩具特別多的話，不妨準(zhǔn)備一個(gè)專門(mén)的玩具收納箱，每次玩耍過(guò)后引導(dǎo)寶寶將玩具收拾起來(lái)。

　　此外，還要教導(dǎo)孩子自己的事情自己做，并且適當(dāng)放手，給予孩子成長(zhǎng)的空間。就拿寶寶吃飯來(lái)說(shuō)吧，經(jīng)常被喂飯的孩子吃飯的樂(lè)趣總不如自主吃飯的孩子多，要養(yǎng)成獨(dú)立性，從單獨(dú)吃飯開(kāi)始培養(yǎng)也是有必要的。

　　3、給孩子獨(dú)立思考的空間

　　獨(dú)立思考能力是一種能讓人進(jìn)步的能力，只有從小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，孩子才能減少依賴，將來(lái)才能走得更遠(yuǎn)。

　　不少家長(zhǎng)習(xí)慣性追著孩子學(xué)習(xí)，孩子做任何事都會(huì)在旁邊指手畫(huà)腳。其實(shí)，任何一個(gè)依賴性很強(qiáng)的孩子，背后都有一個(gè)習(xí)慣“包辦一切”的父母，這樣的行為容易導(dǎo)致孩子懶得思考。

　　所以，不妨放手，給孩子獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，讓他養(yǎng)成自我思考的能力，這樣人生才會(huì)有更大的創(chuàng)造性?？梢越o寶貝準(zhǔn)備一套專屬的小書(shū)桌，從小就養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力。