每個人成長的過程都不可能一帆風(fēng)順，不管你出生在怎樣的家庭，都會有遇到挫折的時候，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的。人的一生會遇到許多挫折，那么，我們應(yīng)該怎么教育孩子面對挫折呢？

一般來說，孩子的挫折教育在出生后就應(yīng)該開始。這個階段的孩子需要家長格外的照顧與養(yǎng)育，家長應(yīng)該積極的與孩子建立健康的親子關(guān)系，讓孩子對家人及環(huán)境產(chǎn)生美好的信任感覺，為與孩子的溝通打下基礎(chǔ)。在面對挫折的時候，不論大人小孩，其實都有種尋求信任之人幫助的心理。若孩子不信任父母，以后即使出現(xiàn)問題了，也不見得會找父母解決。

1~3歲的孩子會特別好動，什么事情都喜歡自己來。因此，父母在確保安全的前提下，盡量讓孩子自己獨立去完成，不要總是抱著或者幫他邁步等，如果不小心摔倒了，也不要總是心疼地去抱起他，應(yīng)該鼓勵孩子自己爬起來，孩子動作發(fā)展的同時也是心理的不斷發(fā)展完善。待孩子稍大后，也可以讓他試著料理自己的生活，在自理的過程中能夠培養(yǎng)孩子的自信心，也有利于孩子以后的生活和交往。

當(dāng)孩子已經(jīng)到了上幼兒園的時候，就該將孩子送去幼兒園，一來可以培養(yǎng)孩子的獨立性，而來可以擴大孩子的交際圈。平時我們不僅要教育孩子要助人為樂，并且也要在身體力行地幫助孩子。然而有些事情是需要孩子獨立完成的，NYC紐約國際建議父母就不要過多插手，如孩子做作業(yè)、吃飯、穿衣服等問題，假如孩子都能自己做了，過多的幫助反而會讓孩子產(chǎn)生依賴心理。所以只要是孩子有興趣的事情就鼓勵他獨立去做。

隨著孩子步入課堂后，接觸更多的人和新的事物，他們對外界的好奇心和想象力就會萌動。傳統(tǒng)的教育重視數(shù)理邏輯和語言表達能力，但這僅僅是學(xué)習(xí)的一個層面，更重要的是要培養(yǎng)他的求知欲，獨立思考和解決問題的能力。在幼兒園里，總有不少孩子總喜歡打破沙鍋問到底，給人的感覺是十萬個為什么，當(dāng)然這就是他在思考問題的表現(xiàn)，此時，家長和老師都應(yīng)該耐心解答，即使是自己回答不出來的問題，也不要因為怕丟面子而回避或是胡亂給個錯誤的答案，可以和孩子一起查閱書籍、進行試驗來探討。

挫折教育，對孩子來說非常重要，不管其他方面多么優(yōu)秀，如果不能很好的面對挫折，其他再怎么好也無濟于事了，所以，家長一定要在挫折教育方面多花心思，讓孩子能坦然面對人生中的不如意，以積極正確的態(tài)度來面對。