我們都知道，語(yǔ)言是越早學(xué)習(xí)越好，所以現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，長(zhǎng)大以后再學(xué)習(xí)，就不會(huì)那么吃力。NYC紐約國(guó)際早教中心想說(shuō)，英語(yǔ)應(yīng)該什么時(shí)候開(kāi)始啟蒙，用什么方法呢？

其實(shí)，不管是母語(yǔ)，還是第二外語(yǔ)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)都要從娃娃抓起。換一個(gè)說(shuō)法就是，最好在孩子還沒(méi)有熟悉母語(yǔ)的情況下開(kāi)始外語(yǔ)啟蒙。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)椋?dāng)孩子熟悉了母語(yǔ)之后，會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂、不會(huì)說(shuō)，學(xué)起來(lái)太費(fèi)勁而非常抵觸另外一門(mén)語(yǔ)言。所以，家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子同時(shí)期進(jìn)行中英文的語(yǔ)言訓(xùn)練。不用擔(dān)心雙語(yǔ)產(chǎn)生混淆，孩子懂得自由調(diào)用的。但在教導(dǎo)的時(shí)候要注意，不要一句中文夾雜一句英文，而是教中文時(shí)就只說(shuō)中文，教英文時(shí)就只說(shuō)英文。

具體如何進(jìn)行呢？就按年齡階段來(lái)說(shuō)。

1、0-2歲磨耳朵階段

其實(shí)從孩子出生，就可以開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙了。早期，只需要“磨耳朵”，就是播放一些英語(yǔ)兒歌童謠之類(lèi)的，父母也可以時(shí)不時(shí)地和孩子說(shuō)上幾句英語(yǔ)，比如每天的招呼語(yǔ)，身邊常見(jiàn)的物品等。等孩子稍大一點(diǎn)了，再配合翻讀一些簡(jiǎn)單的、互動(dòng)性強(qiáng)的英文圖畫(huà)書(shū)。要是覺(jué)得自己水平不夠口音不準(zhǔn)，可以借助一些點(diǎn)讀筆或原聲音頻之類(lèi)的工具來(lái)幫助啟蒙。

2、3-4歲預(yù)備階段

經(jīng)過(guò)初期的聲音輸入訓(xùn)練之后，孩子應(yīng)該已經(jīng)會(huì)一些簡(jiǎn)單常用的詞句了，比如跟TA打招呼，會(huì)做出相應(yīng)的反饋。接下來(lái)，依然需要固定、持續(xù)的英語(yǔ)聽(tīng)讀輸入，但可以選擇稍微復(fù)雜一點(diǎn)的書(shū)籍和音頻。

3、5-6歲擴(kuò)展階段

到了這個(gè)年齡段的孩子，英語(yǔ)水平提高了不少，資源的選擇范圍便更廣了。家長(zhǎng)需要注意的是，孩子對(duì)如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)可能會(huì)有自己主意，所以，最好是順其自然，以孩子的喜好意愿為主進(jìn)行引導(dǎo)，切勿強(qiáng)迫。喜歡看書(shū)的，就多讀繪本，喜歡看原版動(dòng)畫(huà)片的，就多看片。甚至，如果孩子不排斥，可以參加一些小型口語(yǔ)培訓(xùn)班，幫助更大。

最后，提醒一下，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期持續(xù)的學(xué)習(xí)和積累，才能運(yùn)用自如。啟蒙應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要操之過(guò)急了。