Cooking（廚藝課）

England Sandwiches and Mint Tea Punch

抹茶三明治和薄荷茶

本次的主菜【三明治配薄荷茶】來(lái)自英國(guó)，茶是英國(guó)的飲食傳統(tǒng)文化，也是英國(guó)人必備的飲品之一，與中國(guó)的茶文化不同，英國(guó)有早餐茶和下午茶，有趣的是英國(guó)人常常習(xí)慣在下午喝早餐茶。英國(guó)人喜歡在茶中加入薄荷、檸檬或者茉莉調(diào)味，搭配三明治等點(diǎn)心，精巧、且散發(fā)著貴族氣質(zhì)。

孩子將獨(dú)自完成一道菜肴的制作，通過(guò)對(duì)每種食材的顏色、質(zhì)感以及味道的探索和感官刺激，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯，并享受美食帶來(lái)的樂(lè)趣。

請(qǐng)家長(zhǎng)在上廚藝課前仔細(xì)查看本周食材是否對(duì)小朋友過(guò)敏！

如有過(guò)敏請(qǐng)避免參加此次廚藝課，謝謝配合！

Main ingredients主要食材：

Mint Tea Punch薄荷茶 Sugar 糖 Pineapple Juice 菠蘿汁 Lemon juice 檸檬汁 Orange Juice 橙汁 Whole wheat bread 全麥面包 Cream cheese 奶油芝士 Raisins 葡萄干 Cucumber 黃瓜 Apple 蘋(píng)果  

Music（音樂(lè)課）

Transportation 交通工具精選

小汽車，長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，高高的飛機(jī)，海面上的帆船……好多好多種交通工具呀！

Pongo要和小朋友們一起坐小火車出游了！

本周交通工具精選主題將生活中常見(jiàn)的交通工具通過(guò)音樂(lè)的形式展現(xiàn)給小朋友，

讓孩子在音樂(lè)中輕松認(rèn)知和感受，快來(lái)感受充滿樂(lè)趣的旋律吧!

重點(diǎn)歌曲

《Bicycle Build for Two》

Bicycle Build for Two是一首經(jīng)典民謠，也被稱為Daisy Bell，是英國(guó)歌曲作家Harry Dacre于1892年創(chuàng)作發(fā)布的，歌曲名靈感源于當(dāng)時(shí)英國(guó)國(guó)王愛(ài)德華七世的情人黛西·格雷維爾。歌曲講述了歌者對(duì)愛(ài)人Daisy Bell的熱戀之情。盡管買不起馬車，也愿意和愛(ài)人一起騎雙人自行車。這首歌也是首搖籃曲，歌曲優(yōu)美、舒緩、輕柔。

Gym（健身課）

Balance 平衡

G-Babies（6-12mos.）

Theme：Balance 平衡

家長(zhǎng)讓小朋友爬在彩虹通筒及郵筒上前后搖擺，有利于刺激其內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。

Bonding game：Toes and Finger massage 腳趾手指按摩

如果可以的話，幫助小朋友脫掉襪子，輕輕搖一搖小朋友的每一個(gè)腳趾頭，并輕柔地向上提一提。家長(zhǎng)同樣可以用這樣的方式在小朋友的手指上進(jìn)行互動(dòng)。

Song of the week: I Love the Mountain

G-Toddlers （12-18mos.）

Theme：Balance 平衡

家長(zhǎng)讓小朋友嘗試在不同的教具搭建上搖擺，有利于加強(qiáng)小朋友的動(dòng)態(tài)平衡能力。

Bonding game：Headstand 頭倒立

家長(zhǎng)讓小朋友面對(duì)面站或者坐在您面前。引導(dǎo)小朋友雙手支撐于地面上，家長(zhǎng)雙手握住其胯部將小朋友下肢抬起呈倒立姿勢(shì)，讓其頭部輕觸地面，注意不要給其頸部過(guò)多壓力，這個(gè)小技巧可以加強(qiáng)小朋友的血液循環(huán)。

Coordination time: scarves

鼓勵(lì)寶貝自己探索絲巾，感受它的材質(zhì)。將絲巾拋起或吹起，讓小朋友抓住它。

G-tots （18-24mos.）

Theme：Balance 平衡

家長(zhǎng)讓小朋友嘗試在平衡木上側(cè)向行走，有利于加強(qiáng)小朋友的動(dòng)態(tài)平衡能力。

Bonding game：Backflip 后空翻

家長(zhǎng)讓小朋友坐或站在您有力手一側(cè)，用有力手橫跨小朋友腹部，雙手大拇指向下握住其兩側(cè)胯部，以有力手小臂為軸，輕輕幫助小朋友向后做空翻動(dòng)作。

Coordination time：Football 橄欖球

鼓勵(lì)小朋友將橄欖球投擲進(jìn)不同的形狀，鍛煉小朋友的手眼協(xié)調(diào)能力。

G-Kids （24-36mos.）

Theme：Balance 平衡

家長(zhǎng)讓小朋友嘗試在平衡木上側(cè)向行走，有利于加強(qiáng)小朋友的動(dòng)態(tài)平衡能力。

Bonding game：Scissors Jump剪刀腿跳躍

首先讓小朋友站立，“剪刀腿”——兩腿打開(kāi)，一只腳在前，一只腳在后，來(lái)回練習(xí)跳躍，這個(gè)動(dòng)作像我們打開(kāi)/合上剪刀的樣子，做的同時(shí)可以鼓勵(lì)孩子們說(shuō)單詞open；收回來(lái)的時(shí)候可以一起說(shuō)單詞close .

Coordination Station：Football 橄欖球

鼓勵(lì)小朋友抱住橄欖球攀爬搭建設(shè)備，保持橄欖球不掉下來(lái)。

Art（藝術(shù)課）

all the shapes/shapes 所有形狀/形狀

Art tots (1.5-2歲)

主題：All the shapes/Shapes

   感官探索：探索發(fā)現(xiàn)能力，色彩識(shí)別，激發(fā)著孩子的認(rèn)識(shí)興趣和愿望，也刺激孩子的感官發(fā)展。讓寶貝學(xué)會(huì)觀察，感受這個(gè)世界的繽紛多彩。同時(shí)可以鍛煉寶寶的精細(xì)動(dòng)作，使其更好地去做一些精細(xì)動(dòng)作。

①本周的感官探索將會(huì)有各色食材讓寶貝們?nèi)ヌ剿骱驼J(rèn)知。

②本周的主題是所有的形狀，我們將會(huì)用不同形狀的食材去制作一副畫(huà)，讓寶貝更好了解形狀的特點(diǎn)。

③ 本周教學(xué)目標(biāo):手眼協(xié)調(diào)能力，形狀認(rèn)知。

Art kid （2-3歲）

主題：all the shapes/shapes 所有形狀/形狀

技巧訓(xùn)練：精細(xì)動(dòng)作練習(xí)

① 本周寶貝們將用水彩顏料和保鮮膜自由作畫(huà)

② 本周繪本：「my very first book of shapes」

③ 寶貝們將觀察形狀們是怎么在水中消失的。

FA世界藝術(shù)（3歲-5歲）

主題：the United Mexican States 墨西哥

墨西哥（Mexico）是北美洲的一個(gè)聯(lián)邦共和制國(guó)家，是美洲大陸印第安人古文化中心之一。

墨西哥在歷史發(fā)展過(guò)程中，將印第安土著文化和歐洲文化融為一體，形成了自己獨(dú)具特色的歌舞、音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇等各種民族藝術(shù)文化。

著名的藝術(shù)文物古跡有太陽(yáng)、月亮金字塔及奇琴伊察、圖盧姆、烏斯馬爾、帕倫克等。

本周主題：認(rèn)識(shí)墨西哥藝術(shù)，彩旗---用顏料、馬克筆等裝飾旗子，并用繩子串起來(lái)

紙花---用綠色扭扭棒作花莖，皺紋紙作花瓣制作紙花

Sports（球類課）

Review Volleyball 復(fù)習(xí)排球

本周的主題是：Review Volleyball 復(fù)習(xí)排球

Aerobics of the week周有氧運(yùn)動(dòng)：Jumping-Squats

指導(dǎo)師會(huì)在有氧運(yùn)動(dòng)和伸展運(yùn)動(dòng)之間交替進(jìn)行，相當(dāng)于課程熱身，激活孩子身體機(jī)能，防止課程中出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

Game 1 :Team keep it up 協(xié)作保持上升

  告訴孩子我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要共同協(xié)作來(lái)完成任務(wù)。每個(gè)人都會(huì)發(fā)一個(gè)氣球，鼓勵(lì)孩子把氣球往上扔，并且保持氣球不掉落到地上，鍛煉目標(biāo)感，手眼協(xié)調(diào)能力。

Game 2：Clean up the yard 清理庭院

  用教具搭成圍墻，讓孩子想象教室里有一個(gè)大庭院，但是有鄰居把很多排球丟到院子里，我們需要一起來(lái)把庭院清理干凈。鼓勵(lì)孩子用雙手把排球投擲出去，反復(fù)練習(xí)形成肌肉記憶，鍛煉手臂力量。

Conditioning of the Week：Mountain climber

Ballet（芭蕾）

Pre-Ballet（2-3yrs）

Theme：The Giselle 吉賽爾

《吉賽爾》取材于德國(guó)詩(shī)人海涅的《自然界的精靈》與法國(guó)作家維克多·雨果的詩(shī)篇《幽靈》。

它是浪漫主義芭蕾舞劇的代表作，得到了“芭蕾之冠”的美譽(yù)。這部舞劇第一次使芭蕾的女主角同時(shí)面臨表演技能和舞蹈技巧兩個(gè)方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。舞劇是既富傳奇性，又具世俗性的愛(ài)情悲劇，從中可以看到浪漫主義的兩個(gè)側(cè)面：光明與黑暗、生存與死亡。

Ballet skill of the week:

passe

帶寶貝進(jìn)行芭蕾吸腿訓(xùn)練

Ballet （3-5yrs.）

Theme：Fairy Tale

Ballet skill of the week: Dancing

帶寶貝學(xué)習(xí)小舞蹈